第28屆攝影國(guó)展作品賞析 （之九）（藝術(shù)類單幅）

大唐飛歌

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北京市-賁帥-《居家》

   第一張作品北京市賁帥《居家》。作者使用了象征的表現(xiàn)手法來(lái)闡述居家抗疫的故事。畫(huà)面中蘿卜、奔騰的馬、墻上畫(huà)的鳥(niǎo)都被帶上了口罩，這寓意連動(dòng)物和植物都需要做好疫情防控。消毒液上破損的口罩寓意病毒仍然可能攻破口罩，而消毒液只是補(bǔ)充手段。滿地的蔬果一方面寓意人們臥倒休息，也寓意了居家封閉隔離期間這是人們最常見(jiàn)的食物。封閉的泡沫包裝箱則寓意了居家封閉不出門(mén)。畫(huà)面采取了左側(cè)來(lái)光，并將畫(huà)面焦點(diǎn)物體戴口罩的馬和蘿卜朝向左側(cè)，這是為了表示憧憬光明和未來(lái)。畫(huà)面整體使用黑白調(diào)，并保留了暗部的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，這是寓意疫情防控居家隔離期間人們心情的壓抑，以及敏感細(xì)膩的情緒波動(dòng)。作者是用了心思在利用家中常見(jiàn)的物品來(lái)做居家隔離的思想表達(dá)。比較好的是作者用了多個(gè)元素來(lái)闡述，并且對(duì)于畫(huà)面構(gòu)圖也有一定思考，這樣的形式也比蔬菜全部帶口罩要更含蓄、更具有思考性。不足之處在于畫(huà)面視覺(jué)焦點(diǎn)有些分散，下方蔬菜的擺放有些雜亂，可能作者有別的用意。

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福建省-姜魯榕-《守護(hù)國(guó)門(mén)》

   第二張作品福建省姜魯榕《守護(hù)國(guó)門(mén)》。這張作品的畫(huà)面雖然簡(jiǎn)潔，但是構(gòu)圖、色彩以及細(xì)節(jié)上都非常注意。其一，畫(huà)面中的M非常中正地居于畫(huà)面中心，M和門(mén)諧音，且外形有相近之處，切合題目。其二，斜拉吊橋以對(duì)角線方式穿過(guò)畫(huà)面和M形成一個(gè)視覺(jué)反差。其三，吊橋上的2個(gè)人，深色人正好在白色背景上，而穿白色防護(hù)服的人則在深色背景上。其四，HFO/5應(yīng)該是指的重質(zhì)燃油。雖然看不到作品的相關(guān)文字信息，但可以預(yù)判這是兩名工作人員登上裝載重質(zhì)燃油的器具，進(jìn)行檢查的。工作人員猜測(cè)應(yīng)該是港口海關(guān)人員。

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廣東省-梁力昌-《妙韻生暉》

    第三張作品廣東省梁力昌《妙韻生暉》。這張作品非常巧妙的利用了視覺(jué)錯(cuò)位進(jìn)行了表達(dá)。畫(huà)面中京劇布簾分開(kāi)一條小縫隙，其后身穿淺色衣服的女士正好類似京劇臉譜的身子一般向下延伸。而布簾下方的裙子也感覺(jué)如同京劇臉譜的裙子。視覺(jué)錯(cuò)位后，單調(diào)的京劇臉譜布簾有了大頭京劇娃娃的感覺(jué)。而下方4個(gè)小京劇臉譜和倒影正好和上面京劇臉譜相呼應(yīng)。整體給人感覺(jué)如同京劇娃娃的聚會(huì)。畫(huà)面呈現(xiàn)出來(lái)的效果是非常有趣的，構(gòu)圖是對(duì)稱加上三分法，也并不復(fù)雜。不足之處在于題目跟畫(huà)面的表達(dá)上有些出入，可以再想想是否有更好的題目。這種拍攝方式和題材，還可以繼續(xù)挖掘。

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河北省-張立峰-《瞬間》

   第四張作品河北省張立峰《瞬間》。這張作品采用了色塊拼貼的方式，三個(gè)顏色有白藍(lán)的基礎(chǔ)純色，有粉紅、草綠的復(fù)合色�？梢哉f(shuō)作者是非常細(xì)致的尋找色彩場(chǎng)景的。構(gòu)圖本身并不復(fù)雜，這是很多人都能拍到的場(chǎng)景。但不同之處在于影子的處理，這是作者用心的地方。其一，玩滑板的人影，這應(yīng)該是不可能出現(xiàn)在這個(gè)角度和背景上的影子。但是作者應(yīng)該是用了二重曝光的方式將其拼貼到了這里，增加了畫(huà)面的活躍性和瞬間性。其二，貓咪影子的使用是亮點(diǎn)。正常情況有個(gè)玩滑板的人就足夠。但是貓咪影子突出了房頂影子的概念，更有貓咪準(zhǔn)備跳下的韻味。這就將畫(huà)面主題的思想加強(qiáng)了。不足之處在于，這個(gè)畫(huà)面表達(dá)的內(nèi)容還是單薄。

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河南省-康金保-《我身飛揚(yáng)》

   第五張作品河南省康金�！段疑盹w揚(yáng)》。這是一張多三角形構(gòu)圖的作品。作者非常耐心的尋找這種三角形的組合，這讓畫(huà)面在一個(gè)平面空間中，形成了復(fù)雜的交錯(cuò)呼應(yīng)結(jié)構(gòu)。為了避免色彩不同減弱畫(huà)面表達(dá)，作者特地選用了黑白調(diào)來(lái)進(jìn)行闡述，這是非常聰明的。下方人物右腳后翹，頭發(fā)飛舞，似乎是正在跳躍或奔跑。這是暗合作品標(biāo)題的。左下的植物有些突兀，也確實(shí)沒(méi)法避免。整體看三角形空間的運(yùn)用上，非常到位，有大有小，有不同的線條和塊面組成。不足之處在于思想闡述上有些弱化，畫(huà)面還缺乏信息元素，目前呈現(xiàn)的并不能說(shuō)明題目涵義。

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江蘇省-劉方-《童年時(shí)光》

   第六張作品江蘇省劉方《童年時(shí)光》。作品采用了仿古色調(diào)來(lái)體現(xiàn)畫(huà)面的懷舊感，在環(huán)境上作者也特意選取江面的鐵架橋、舊碼頭來(lái)做呈現(xiàn)。這都將畫(huà)面的年代感帶到了幾十年前的歲月。在人物的處理上，作者也選取了70-80年代比較時(shí)髦的服飾，結(jié)合比較現(xiàn)代感的女性來(lái)做雙重思想表達(dá)。一方面作者試圖還原童年的時(shí)光，另一方面又希望青春永遠(yuǎn)停留在18歲。紅色球體象征一個(gè)個(gè)鮮艷的夢(mèng)想，而垂向地面的小號(hào)則暗示無(wú)聲的吶喊和聲音。這張作品具有一定的思考性，作者應(yīng)該是用這種手法來(lái)闡述每個(gè)成年人都有其童年回憶，而那時(shí)的時(shí)髦現(xiàn)在看起來(lái)已經(jīng)落伍，但回憶已經(jīng)如相片一般被定格。畫(huà)面中女孩的眼神在訴說(shuō)一種束縛，那是青春年少、激情澎湃歲月中家庭社會(huì)帶來(lái)的特定束縛。

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山東省-李曉偉-《蛇女之發(fā)》

   第七張作品山東省李曉偉《蛇女之發(fā)》。作品采用象征的手法，通過(guò)抽象的畫(huà)面來(lái)表達(dá)具象的含義。類似大地山川河流的肌理經(jīng)常出現(xiàn)在鏡頭中，而作品的題目也往往隨著畫(huà)面的形態(tài)進(jìn)行命名。這張作品應(yīng)該不是用大地山川肌理來(lái)做表現(xiàn)，而是選用的綜合材料，利用特殊材料的紋理來(lái)做呈現(xiàn)。其用意和大地肌理是一致的。從抽象的畫(huà)面來(lái)看，其部分藍(lán)色肌理有類似蛇皮的感覺(jué)，整體紋路有頭發(fā)的感覺(jué)。但不太明顯。這張作品更多是想象的空間。不足之處在于題目略顯牽強(qiáng)。比較好的是畫(huà)面中部有金色顆粒，增加了畫(huà)面的豐富感。

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四川省-王琦-《呻吟的冰川》

   第八張作品四川省王琦《呻吟的冰川》。這張作品從拍攝上更具紀(jì)實(shí)性，紀(jì)錄了冰川逐步消融的現(xiàn)狀。但從色彩處理和題目命名上，賦予了作品更多藝術(shù)化的成分。畫(huà)面冰川的下半部分如同貝殼的紋路一般，讓畫(huà)面多了一種象征意義。在我看來(lái)題目可以更換，如《逝去的貝殼》，可能更能讓人產(chǎn)生聯(lián)想，從而豐富畫(huà)面的思想表達(dá)傳遞。

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新疆維吾爾自治區(qū)-潘新華-《天山牧歌》

    第九張作品新疆維吾爾自治區(qū)潘新華《天山牧歌》。這是典型的高原風(fēng)貌作品。作者沒(méi)有選擇絢麗的彩色，而是用黑白調(diào)來(lái)控制畫(huà)面的信息，從而更好的突出山巒的險(xiǎn)峻、云霧的變幻。因?yàn)槭呛诎渍{(diào)，積雪某種意義上被弱化了一些，這樣雪原上的牲口群會(huì)更像放牧的感覺(jué)。作者選取《天山牧歌》這個(gè)題目，一方面是想突出畫(huà)中山巒的信息，這是天山，并非人們印象中巴音布魯克草原旁的天山。另一方面牧歌是希望突出雪域放牧的場(chǎng)景，以展示人們?yōu)槊篮蒙�活�(yuàn)^斗的精神。但畫(huà)面在信息傳遞上，還是偏風(fēng)光化了。

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浙江省-陸瑛瑩-《采風(fēng)的人兒》

   第十張作品浙江省陸瑛瑩《采風(fēng)的人兒》。這張作品值得思考和學(xué)習(xí)，我要為作者點(diǎn)贊。其一，作者沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的景物所束縛。其二，作者使用了繪畫(huà)的元素進(jìn)行二次制作，畫(huà)面中純色的運(yùn)用是非常大膽的。其三，純色的形狀和顏色既塑造了沙灘的動(dòng)態(tài)感，又增添了湖水的韻味感。這樣的作品明顯在攝影的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了個(gè)人創(chuàng)作思想的改造，值得肯定。作品的標(biāo)題也非常趣味，能反映出作者在制作這幅作品時(shí)內(nèi)心愉悅且可愛(ài)的狀態(tài)。

    藝術(shù)類作品其實(shí)擁有更多元的呈現(xiàn)方式，可以簡(jiǎn)單明了，也可以復(fù)雜無(wú)比。但我覺(jué)得關(guān)鍵還在思想的傳遞上，太過(guò)于繁瑣不利于作品的認(rèn)知解讀，太過(guò)于簡(jiǎn)單的作品也無(wú)法讓讀者產(chǎn)生更多的思考。

2021年10月20日 虞旻子于明知故問(wèn)

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